Учнівський проект "Порівняння мов програмування"

П Р О Е К Т

“ Порівняльна характеристика мов програмування”

                                                                   

Скільки ти знаєш мов –

стільки разів ти людина.

Тема навчального проекту: Порівняння мов програмування.

                                                  

Мета проекту: вчити учнів працювати в команді;

                          показати  зв’язок  інформатики з іншими дисциплінами;

                          здійснювати профорієнтацію учнів;

                          формувати бажання вчитися ;

                          вчити працювати з різними джерелами інформації;

                          формувати полікультурну компетентність.

                                   Девіз: Зробіть усе, що можете, застосувавши те,

                                               що знаєте, знаходячись там, де ви є.

                                                                                               Т. Рузвельт

Тип: науково-пошуковий

Вид проекту: монопредметний.

Форма захисту: урок

Тривалість: короткочасний

Склад учасників: груповий (10 клас)

Етапи проекту:

І. Початковий (підготовчий):

1. планування проектної діяльності:

Вчительська презентація проекту для учнів

а) постановка проблеми;

    б) розробка та планування основних дій роботи груп.

ІІ. Діяльнісний:

 а) дослідження проблеми та вибору шляху її розв’язання;

 б) підготовка зібраних матеріалів для захисту.

ІІІ. Рефлексійний:
презентація результатів роботи;
Учнівська презентація Pascal
Учнівська презентація Java


оцінка та аналіз, висновки.

Завдання проекту: пошук необхідної інформації з різних джерел

про мови програмування, їх порівняння, створення ситуації успіху під час виконання проекту; та місце професії програміста на ринку праці.

Хід презентації проекту: розробка уроку (додається )

При захисті враховується:
творчі здібності, уміння самостійно знаходити інформацію, уміння і навички спілкування;
використання наочності;
уміння презентувати результати своєї праці.

Значення проекту: поєднання традиційного підходу з інноваційними

                                  методами навчання, включаючи і формування

                                  практичної компетентності учнів;

                                  учні вчаться працювати самостійно, виділяти

                                  головне, працювати в команді.